有时微妙的变化 2017-01-21 05:07:04

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在2月的抗议活动之后,Xavier Darcos(一点点)回顾了他的副本

解密

对小学项目小政府反弹的五点概述

*早期学习

虽然第一个版本包括发现幼儿园的英文字母,但很多人担心后者变成了一台小型电脑而且上升速度太快而不能突然让孩子的认知进化

这种学习没有真正的推动 - 字母表中字母的识别仍然需要在中间部分的末尾 - Xavier Dakos明确表示它不应该被比作学习阅读,这是为了保持CP

在法语中,被动语态,过去的虚拟语气和附加组合,最初计划用于大学中列出的CM1和CM2的教学

在数学中,分裂技术推迟到CE2,但这个概念的第一种方法必须从CE1(除以2和5)完成

*水平

新版本坚持确保跨所有其他学科的法语跨学科教学

在科学方面,奇怪的是“经验笔记”必须强化学生的书面表达

*科学教育

加强了实验方法和调查方法,加强了生物多样性段落

*人文文化

这部电影进入了艺术史教学

*时间表

这是教师提出的批评之一:这些课程的第一版没有规定每个科目的每小时数

此外,许多人质疑通过减少每周小时数量(24小时而不是26小时)和EPS中的小时数(每周增加4小时,而不是3小时)造成的不平衡

新文本注意到了它

他们取消了额外一小时的运动并指定:法国CP和CE1每周花费10小时,CE2到CM2花费8小时

从CP到CM2的数学运算需要五个小时

M.-N.B.